Arbete, studier, digitala resurser...

Strålande vinterväder i Göteborg, solen skiner och snön ligger vit på taken... och vad gör man? Sitter inne och plöjer blogg efter blogg, newsfeeed efter newsfeed, kikar på nya spännande produkter, tjänster, resurser...
Jag hittar massor av spännande saker, en tjänst för live-TV sändning, gamla reklamfilmer, fria att använda, en bra site med information om hur man kan använda film i klassrummet och förstås veckans höjdpunkt, dock inte tillgänglig eller gratis...
Skallen bubblar av idéer, saker man skulle kunna göra för elever, med elever... Frågan är bara NÄR?
Hur skall man hinna med att sätta sig in i ny programvara, nya resurser, introducera dem för elever och kollegor, implementera dem i verksamheten, samtidigt som man har dåligt samvete över att man inte bloggar tillräckligt ofta, inte läser på om pedagogiskt ledarskap för didaktisk utveckling, inte städar eller tvättar, för att inte tala om de där 32 orättade inlämningsuppgifterna som dyker upp under "Senaste nytt" varje gång jag loggar in på min favoritlärplattform...
Måste jag öva på att sålla? Bli bättre på att organisera min tid? Synka min kalender bättre? Eller bara jobba mer, sova mindre?
Samtidigt VILL jag ju prova, introducera, förändra, skapa nytt... Existentiell kris under uppsegling, eller är det bara åldern?
Nu har jag i alla fall skrivit ett inlägg här, då kanske samvetet är dövat för en stund så att jag kan avsluta en match till i Betapet...

Digitala presentationer

Jag använder inte digitala presentationer särskilt ofta i min dagliga undervisning, men när jag gör det, föredrar jag att använda Prezi. Man kan likna Prezi vid ett jättestort papper, där jag lägger upp de ord, bilder eller filmer jag vill använda, i valfri storlek. Sedan kopplar jag ihop alla objekten med en bana... Lite svårt att förstå kanske, resultat blir ungefär som en mindmap, där jag kan välja att följa min bana eller fritt zooma in och ut till de olika objekten. Jag gillar Prezi av flera skäl, den är inte lika linjär som Powerpoint, det är lättare att hoppa mellan olika objekt utan att avsluta presentationen och bläddra tillbaka till rätt slide, den är enkel att använda när man väl provat några gånger... Testa själv, eller titta på deras introduktionsfilm.
Jag använder alltså inte presentationer särskilt ofta, för jag upplever att jag blir för låst vid att köra min presentation, att det blir ett självändamål. Använder man Powerpoint är det också lätt att man blir alltför förtjust i den uppsjö av verktyg, animationer och bildövergångar som erbjuds. Resultatet må bli en multimedial upplevelse, men frågan är om det blir någon inlärning, något stöd för eleven.
Hur som helst, skall ni göra en presentation, använd Prezi! Här en liten introduktion till studiofotografering:

Lärare behöver lära sig...

Jo, nog behöver vi lära oss alltid...

Film, utan kamera...

Jag har provat att göra lite film utan kamera...
Man skriver ett manuskript och får välja lite olika scener och virtuella aktörer,
ungefär som i ToonDo som jag skrivit om tidigare... Kul, kanske ett sätt att förmedla
instruktioner lite roligare än en punktlista. Jag skulle vilja försöka få elever att använda
detta för redovisningar, men eftersom det saknas stöd för svenska än så länge, så kanske
det främst är tillämpligt i språkundervisningen.
Testa att vara din egen regissör, det är rätt kul!
http://www.xtranormal.com